@article {572, title = {{\textquestiondown}En qui{\'e}n o en qu{\'e} conf{\'\i}an las mujeres para tomar la decisi{\'o}n de estudiar Computaci{\'o}n?}, journal = {Nov{\'a}tica}, volume = {231}, year = {2015}, pages = {26{\textendash}34}, abstract = {
El n{\'u}mero de mujeres que ingresa a estudiar Computaci{\'o}n en la Universidad de Costa
Rica es cada vez menor. Comprender en qui{\'e}nes o en qu{\'e} conf{\'\i}an las mujeres para decidir ingresar
a esta carrera es importante para tratar de tener un impacto en dicha decisi{\'o}n, y as{\'\i} poder atraer
m{\'a}s mujeres a esta disciplina. Para contestar a esta inquietud, planteamos una investigaci{\'o}n con
estudiantes de nuevo ingreso. Los resultados muestran que las mujeres son m{\'a}s susceptibles
que los hombres a ser influenciadas, especialmente por sus progenitores y, en particular, por la
figura paterna. Su principal fuente de conocimiento sobre la carrera es la conversaci{\'o}n con otros.
La principal raz{\'o}n de las mujeres para escoger la carrera es la disponibilidad de trabajo. Sus
vivencias con computadoras o con juguetes durante la infancia no son factores determinantes en
la decisi{\'o}n, para las mujeres a diferencia de los hombres. Estos factores deben ser considerados
en la promoci{\'o}n que se realiza la universidad de la carrera.
}, keywords = {Computaci{\'o}n, diferencias de g{\'e}nero, selecci{\'o}n de carrera.}, url = {http://www.ati.es/novatica/2015/231/Nv231-Monografia.pdf}, author = {Calder{\'o}n, Marta and Mar{\'\i}n, Gabriela} }